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回想一下你所受的教育。你很可能会想起一堆考试。你会想起学过但再也没用过的课程。你会想起大把让你感到枯燥甚至沮丧的时间。
但如果这些都不再是必经阶段呢？
如果无需参加任何考试或沿着线性学习路径学习，就能获得学位，那会怎么样？
如果你凭直觉认为这是不可能的，那么在荷兰某片绿树成荫的校园里，有一所小型大学将证明你是错的。
布雷达应用科技大学（BUas）有80%的毕业生能够在12个月内找到工作，雇主包括Ubisoft、EA和Guerilla Games等公司。这所大学正在重新定义创造性教育的含义。
在布雷达的创意媒体和游戏技术课程中，硕士生和本科生将从头到尾地学习制作游戏。教师是直接从行业内部招聘的。学生有足够的空间专注于自己感兴趣的领域，而不是按照一套预先确定的课题来学习。当然，也没有考试。
培养创意的火花
对布雷达的创意和娱乐游戏教授Mata Haggis-Burridge来说，这种不同寻常的教育方式是让学生保持灵感的关键。他解释说，布雷达并没有为学生预先确定要学习的课题，他们也不必通过考试，只需在编程、美术或设计三个方向中任选其一，学习其中的专业基础知识。
完成基础知识培训之后，学生接下来就能自由地专攻自己最感兴趣的技能。例如，尽管所有美术生都会学习摄像机、3D建模和传统美术的基础知识，但当他们毕业时，有些人可能已经成为了程序化生成或摄影测量管线方面的专家。学生也可以转型成为制作人，甚至参加商业培训，开办自己的工作室。
“纵观布雷达的整个教学过程，虚幻引擎是关键。”Haggis-Burridge说，“早在2008年，我们就开始在教学中采用虚幻开发套件，但大规模迁移到虚幻引擎还是在2014年。那一年，无需取得商业授权也可以使用虚幻引擎的3A级工具了。有了友好的授权条款和开放的源代码，我们的学生不仅能接触3A级PC和主机引擎，也可以看到底层的C++代码。这套被世界上众多顶级雇主广泛采用的工具集也能让我们的学生使用了。”
此后，虚幻引擎成了布雷达的主要游戏引擎。
“我们采用Epic以及Perforce、Blender、Autodesk、Adobe、Jira等厂商的软件，是希望让学生亲身体验游戏开发的基本工具。”Haggis-Burridge说，“在行业标准软件的网络中，虚幻引擎是游戏开发中最常见的核心组件，其中一部分原因是，它能够顺畅地与我们要教授的其他软件包和流程相整合。”
布雷达每年都会教授虚幻引擎，并将它延伸到了传统游戏和媒体之外。学校目前还在建造欧洲首批校园虚拟制片工作室，他们甚至还拥有一支研发团队，将虚幻引擎项目延伸到了基础设施规划、教育和旅游等行业。
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